الرئيسية |
عن المركز |
المنتدى |
تواصل معنا |
أضف للمفضلة |
مقالات ووثائق متنوعة تتناول كل ما يتعلق بالتوجيه والتخطيط التربوي
(ملحوظة: المقالات المنشورة في هذه الصفحة
لا تعبر بالضرورة عن رأي الموقع.)
| إذا كان لديك مقال تود أن تشارك الآخرين في الاستفادة منه، أرجو أن ترسله لي على شكل ملف ملحقfichier joint في صيغة Word أو PDF عبر هذا البريد: ccohaouz@gmail.com | لتحميل أغلب هذه المقالات أنت بحاجة إلى البرنامات التالية: |
|
بقلم : محمد مامو/ مستشار في التوجيه التربوي/الجديدة
بقلم عبد الحميد الرياحي /مفتش في التوجيه التربوي/ وجدة تعريف ؛أهداف الروائز ؛ طرق إنجاز الروائز؛ تجربتي الخاصة في الروائز...إقرأ المقال
بقلم عبد الحميد الرياحي /مفتش في التوجيه التربوي/ وجدة كل ملاحظ عن
بعد لميدان الاستشارة والتفتيش في التوجيه التربوي يحسب أنه ساحة لنشاط واضح
المعالم، وذا رسوخ قدم في الإدارة التربوية، وذا مردودية عند المدرسين
والمتعلمين وأولياء أمورهم على السواء. بقلم: عبدالعزيز سنهجي مفتش في التوجيه التربوي/ أستاذ السوسيولوجيا بمركز التوجيه والتخطيط التربوي بالرباط يمكن الحديث انطلاقا من تصنيف أولي وبسيط عن أربع أنواع من الممارسات المهنية المعتملة داخل حقل الاستشارة والتوجيه....اقرأ المقال
بقلم: عبدالعزيز سنهجي مفتش في التوجيه التربوي/ أستاذ السوسيولوجيا بمركز التوجيه والتخطيط التربوي بالرباط كيف نشأ
وتطور مفهوم الشراكة؟
..بناءا على ما سبق من معطيات عالمية ووطنية، واستحضارا لتوجهات ومبادئ "الميثاق الوطني للتربية والتكوين"، الذي جعل من غاياته الكبرى التأسيس لمدرسة مغربية جديدة، تليق بمغرب القرن 21 ، وجديرة بثقة المجتمع المغربي. فإننا نرى بضرورة مسائلة نسق التوجيه التربوي صورا وأهدافا وبنيات وهياكل خدماتية وتأطيرية وإدارية. وما دمنا اعتمدنا المقترب النسقي في التعاطي مع نظام التوجيه ، فنود أن نؤكد على أن نسق خدمات الاستشارة والتوجيه يأخذ، في منظورنا ثلاث صور أساسية:...اقرأ المزيد
وثيقة من وزارة التربية و التكوين التونسية و تضم (ابتداء من الصفحة 26) عرضا مهما لكيفية بناء مشروع المدرسة. المزيد..
...هذا النمط من الإدارة التشاركية ينظر إلى العاملين في المدرسة من خلال النظر إلى أعمالهم كافة، و ليس مجرد منفذي للتعليمات التي تصدر من المستويات العليا في الهرم الإداري في المدرسة ...و إنما كأشخاص قادرين على تحمل المسؤوليات و التصدي للمشكلات ووضع الحلول المناسبة لها، و المساهمة في وضع الخطط و السياسات إذا منحوا الفرصة. و يوفر هذا النمط التشاركي المناخ المؤسسي الإيجابي الذي يدفع في اتجاه تحفيز الطاقات الإبداعية لدى العاملين في المؤسسة التربوية. المزيد..
تطرح هذه الوثيقة عدة إشكاليات مرتبطة بالتوجيه التربوي في المغرب:
في خضم التحولات والمستجدات التي تعرفها منظومة التربية والتكوين في بلادنا، تشكل هذه المناظرة الوطنية محطة حاسمة للانتقال من الإعلام والتوجيه إلى الاستشارة والتوجيه، بكل ما يحمله الانتقال من تغيير عميق في المنطلقات والمرجعيات وفي اختيار المقاربة وأساليب عمل أطر هيأة الاستشارة والتوجيه
|
L'éducation au choix est un entraînement à réaliser des choix en fonction des opportunités qui se présentent, en prenant en compte ses aspirations, ses aptitudes et l'environnement socio-économique.
L'observation des jeunes adultes dans leur démarche d'orientation professionnelle a amené les auteurs à entreprendre une série de recherches pour expliquer les comportements observés. Ils proposent d'abord un modèle d'orientation professionnelle qui se situe dans une approche phénoménologique et développementale. Ensuite, ils analysent les perceptions à l'égard de soi et de l'environnement qui influencent la démarche d'orientation. Enfin, ils suggèrent un cadre d'intervention approprié au modèle proposé.
L’autrice discute des vertus supposées de la connaissance de soi et de l’estime de soi dans le domaine scolaire à partir d’une réflexion théorique empiriquement étayée par des travaux de psychologie sociale. Elle montre que les conceptions de soi des élèves, qui permettent d’appréhender leur connaissance de soi, sont principalement reliées à la réussite scolaire, contribuant ainsi au maintien d’une bonne estime de soi. La réflexion principale porte sur le rôle de l’organisation en mémoire de ces conceptions de soi et sur le coût des stratégies visant à les protéger lors de situations menaçantes.
cet extrait présente succinctement les théories de l'orientation qui ont contribué à l'émergence de l'approche orientante
 Formation
professionnelle:Guide pratique pour les décbreurs
Cette publication est issue des grands examens des politiques nationales d'orientation professionnelle effectués par l'OCDE et la Commission européenne entre 2001 et 2003.Elle présente les principales difficultés auxquelles les décideurs doivent faire face pour tenter d'améliorer les services d'orientation professionnelle ; Donne des exemples de bonne pratique et de solutions efficaces à ces difficultés, en s'inspirant des recherches menées dans 36 pays de l'OCDE et d'Europe ; Énumère les questions que les décideurs doivent se poser pour surmonter ces difficultés ; Offre des options pratiques qu'ils peuvent utiliser pour rendre leur action plus efficace.
L'auteur remet en cause l'utilisation des tests dans la pratique de l'orientation..."La pratique du conseling met en effet l’accent sur l’expérience subjective comme point central de l’intervention. Elle invite aussi l’intervenant à être au coeur du processus de relation d’aide et ainsi à devenir son propre instrument de travail. La psychométrie est alors reléguée au second rang, sinon complètement évincée"
Pour les collègues qui veulent passer le concours des inspecteurs en orientation
|
قارئ
ملفات 